Giáo án dạy học Toán 11 theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực

Bạn đang xem Giáo án dạy học Toán 11 theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực. Cập nhật thêm đề thi thử, đề kiểm tra toán, học toán tại Toanpdf.com
Giáo án dạy học Toán 11 theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực
Giáo án dạy học Toán 11 theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực

Giáo án dạy học Toán 11 theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực gồm 375 trang, được biên soạn bởi quý thầy, cô giáo nhóm Toán học Bắc Trung Nam.Chủ đề 1. Hàm số lượng giác (04 tiết).
Chủ đề 2. Phương trình lượng giác cơ bản (6 tiết).
Chủ đề 3. Một số phương trình lượng giác thường gặp (6 tiết).
Chủ đề 4. Ôn tập chương I: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (02 tiết).
Chủ đề 5. Quy tắc đếm (02 tiết).
Chủ đề 6. Hoán vị – chỉnh hợp – tổ hợp (04 tiết).
Chủ đề 7. Nhị thức Niu-tơn (2 tiết).
Chủ đề 8. Phép thử và biến cố (… tiết).
Chủ đề 9. Phương pháp quy nạp toán học (2 tiết).
Chủ đề 10. Cấp số cộng (3 tiết).
Chủ đề 11. Cấp số nhân (2 tiết).
Chủ đề 12. Giới hạn của dãy số (4 tiết).
Chủ đề 13. Giới hạn hàm số (4 tiết).
Chủ đề 14. Hàm số liên tục (3 tiết).
Chủ đề 15. Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm (… tiết).
Chủ đề 16. Quy tắc tính đạo hàm (03 tiết).
Chủ đề 17. Đạo hàm của hàm số lượng giác (03 tiết).
Chủ đề 18. Đạo hàm cấp hai (2 tiết).
Chủ đề 19. Ôn tập chương V: Đạo hàm (02 tiết).
Chủ đề 20. Vi phân (01 tiết).
Chủ đề 21. Phép biến hình, phép tịnh tiến (2 tiết).
Chủ đề 22. Phép quay (… tiết).
Chủ đề 23. Khái niệm về phép dời hình và hai hình bằng nhau (01 tiết).
Chủ đề 24. Phép vị tự (2 tiết).
Chủ đề 25. Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng (3 tiết).
Chủ đề 26. Hai đường thẳng chéo nhau và hai đường thẳng song song (2 tiết).
Chủ đề 27. Hai mặt phẳng song song (4 tiết).
Chủ đề 28. Vectơ trong không gian (2 tiết).
Chủ đề 29. Hai đường thẳng vuông góc (3 tiết).
Chủ đề 30. Hai mặt phẳng vuông góc (3 tiết).
Chủ đề 31. Khoảng cách (3 tiết).Mỗi chủ đề gồm các nội dung: mục tiêu (kiến thức, kĩ năng, tư duy, thái độ, định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển), chuẩn bị của giáo viên và học sinh, tiến trình dạy học (hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng), câu hỏi / bài tập kiểm tra, đánh giá chủ đề theo định hướng phát triển năng lực (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) và phụ lục.

Bài viết liên quan:

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*